中班上学期语言教案含反思及伸

教学目标：

1. 让学生能够听懂、会说并正确使用单词：le, banana, cat, dog, egg, fish。

2. 启发学生通过观察实物、听音与说话的多种方式进行英语语言的学。

3. 培养学生的观察力、听觉和口语表达能力。

教学准备：

1. 实物：苹果、香蕉、猫玩具、狗玩具、鸡蛋、鱼玩具。

2. 卡片：上面分别写着le, banana, cat, dog, egg, fish这些单词。

3. PPT：包含以上实物和单词的图片。

教学过程：

1. 通过PPT展示实物图片，用中文提问学生是否认识，并顺便教授相关单词。

2. 将单词卡片一个一个地展示给学生，帮助他们熟悉和记忆单词。

3. 采用游戏的方式进行固、复。老师将实物和单词卡片混合，分发给学生。老师说出一个单词，学生把对应的卡片或实物放到桌子上。老师可以增加难度，例如：多个学生同时进行，或是要求学生说出单词的首字母。

4. 教师将实物放在一起，然后操纵它们用句子的形式与学生进行交流，例如：The le is red.

5. 分发练册，学生根据图片与单词的匹配情况进行练。

6. 请学生观察教室中其他物品，如果学生识别出其他物品的英文名称，鼓励他们用英语说出来。

伸活动：

1. 带领学生制作一个英语小剧场。学生可以为不同的实物扮演角色，并使用相关的单词进行表达。

2. 制作一个物品交换游戏。每个学生都带一个实物来学校，然后学生需要找到对应的物品的主人，然后使用正确的单词进行交流。

1. 整个教案采用了直观教学和互动式教学相结合的方式，通过展示实物和使用卡片让学生通过直观与视觉的方式进行学。学生对于实物的观察以及对单词的记忆都起到了积极的作用。

2. 教案设计了多种游戏和活动，通过游戏的方式让学生能够在互动中进行固和复。例如，通过说出单词或卡片的首字母来增加游戏的难度，以及使用实物进行对话的活动等等。

3. 教案中伸活动的设计能够培养学生的团队合作能力和创造力。通过制作小剧场和物品交换游戏两种活动，让学生能够在语言的应用中进行扩展和创新。

总结：通过本教案，学生能够通过观察实物、听音与说话等多种方式进行英语语言的学。教师利用实物和卡片的直观教学法，以及多种游戏和活动的设计，既激发了学生的学兴趣，又提高了他们的观察力、听觉和口语表达能力。同时，通过伸活动的设计，培养了学生的团队合作能力和创造力。